Лабиринты на автоматизацию звуков
(Задание : найди картинки , в которых есть звук Ж... (З) и т. д..)
#Автоматизация_дифференциация@roditeli_i
Ж,3,Л,Р,С,Ц,Ч,Ш,Щ
А так же можно поиграть и вот так!
Найди картинки, в названиях которых есть звук р. Выбери картинки, в словах-названиях которых имеется звук л, из ряда других.
Выделение автоматизируемого звука из названных педагогом слов. В начале, в середине или в конце слова услышал звук р?
Различение длинных и коротких слов (использование звуковой линейки, отстукивание звукового и слогового рисунка слов).
Определение позиции звука в словах после их произнесения. Где слышится звук р в слове радуга — в начале, в середине или в конце слова? Где услышал звук ш в слове шапка — в начале, в середине или в конце слова?
Одно и то же задание преподносится в разной форме. Задания могут быть разные, а цель одна — усвоение детьми навыка звукового и слогового анализа слова.
Дед Звукоед похитил звуки в словах. (До...ожка, ка...тошка.)
Найди потерявшийся звук. (Ка...а, ко...ка.)
Какого звука не хватает в слове? Произносится слово ...адуга. Назови все слово.
Назови пропущенный звук. Произносится: ли...а. Скажи слово полностью. https://vk.com/roditeli_i
Назови пропущенный слог. Произносится слово ма...на. Задания выполняются с опорой на картинку.
Назови первый звук. Назови последний звук. На каком месте стоит звук р в слове арка?Который по счету звук р в слове марка?Между какими звуками стоит звук р в слове арбуз?
Расставь картинки на рейки. На верхнюю рейку поставь картинки, в названии которых звук с слышится в начале слова, на нижнюю — со звуком с в конце слова.
Для звукового анализа сначала используются слова, состоящие из трех звуков. Наряду со словами, в которых есть закрепляемый звук, также включаются слова с чисто произносимыми звуками. Например: шум, мышь, шаг, тишь, уха, ухо, лук, лак, сок, сын, сон, сыр, мох, мак, нос, сом, мой, кит, ток, так, май, эхо, Ким, эму, они, ком, ужи. Назови все звуки по порядку. Сколько звуков в слове? Сколько согласных звуков? Назови гласный звук.
После того, как дети овладели звуковым анализом слов, состоящих из трех звуков, можно приступать к работе над звуковым анализом и синтезом слов, состоящих из четырех звуков, например: кино, кони, ноты, коты, киты, Нина, мама, папа, сито, сани, пума, лиса, пони, тина, Тима, утка, утки.
Далее для звукового анализа и синтеза берутся слова из пяти звуков, например: нитка, нитки, каток, питон, кукла, санки.
Вопросы и задания, развивающие фонематическое и языковое чутье, могут быть такими:
Назови гласные звуки слова лужа.
Назови согласные твердые звуки, которые есть в этом слове.
Назови согласный мягкий звук, который есть в слове лимон.
Узнавание слова по наличию согласных звуков: Какое слово задумано, если в нем есть такие согласные звуки: р, м, ш? (Ромашка)
